Курс «Учимся думать вместе» адресован как учителям, прошедшим обучение по программе Intel «Обучение для будущего», так и всем тем, кто хочет помочь своим ученикам научиться думать.
Он знакомит с технологиями развития у учащихся навыков критического мышления, совместной деятельности, принятия решений, умения ориентироваться в потоках информации, признанных важнейшими навыками 21 века.
«Сетевые сервисы Веб 2.0» это инновационный сетевой курс, который предназначен для обучения педагогов и всех тех, кто хочет использовать в своей педагогической и организационной практике современные сетевые сервисы. В рамках курса рассматриваются принципы организации учебных сетевых сообществ, способы организации коллективной деятельности учеников при помощи сетевых сервисов. В курсе дана классификация и приведены примеры сервисов Веб2.0. Прописаны простые действия, на основе которых мы можем использовать ВикиВики, блоги, народные классификаторы и службы Google для формирования творческого и критического мышления, толерантности, исследовательской деятельности на основе сетевых материалов.
«Сетевые сервисы Веб 2.0» это инновационный сетевой курс, который предназначен для обучения педагогов и всех тех, кто хочет использовать в своей педагогической и организационной практике современные сетевые сервисы. В рамках курса рассматриваются принципы организации учебных сетевых сообществ, способы организации коллективной деятельности учеников: совместный поиск и хранение информации; создание и совместное использование медиа-материалов; совместное создание и редактированию гипертекстов; совместное редактирование и использование презентаций в сети; совместное редактирование и использование карт и схем В курсе дана классификация и приведены примеры сервисов Веб2.0. Прописаны простые действия, на основе которых мы можем использовать ВикиВики, блоги, народные классификаторы для формирования творческого и критического мышления, толерантности, исследовательской деятельности на основе сетевых материалов.
Для современной социальной среды характерна интенсивная изменчивость, что делает актуальным изучение механизмов постоянной адаптации к изменчивому миру, не нарушающих целостности личности и процессов ее развития. В данном курсе метод ТРР рассматривается как один из когнитивных инструментов развития личности.Курс разработан в конструктивистской парадигме, что предполагает в рамках занятий слушателями реализации авторского исследовательского проекта.
Основная цель курса – формирование у студентов системных представлений о психологических механизмах психологической адаптации, как в широком смысле, так и в условиях функционирования современных организаций. Курс разработан в конструктивистской парадигме, что предполагает в рамках занятий построение слушателями авторской модели психологической адаптации и апробации ее в реальной практике.
Курс, знакомящий с основами теории организаций, организационного дизайна, психологией лидерства и доминирования, психологическими барьерами в контексте организационных культур.
Курс предназначен для работников образовательных учреждений работающих в направлении создания в школе образовательной среды «1 ученик – 1 компьютер» и имеющих базовые навыки ИКТ-компетентности. В курсе рассмотрены теоретические, технические, методические вопросы касающиеся организации работы в модели 1-1.
